圖1、沙鹿高工彈性課程校長黃尚煜（2排左5）、環保達人黃義旭（2排左4）、組長王介廷（2排右1）、老師李正安（3排右1）、特教組長李建德及同學合影（譚宇倫攝）

　沙鹿高工黃校長自就任至今，教育成效亮眼。從108-111年獲獎無數，計有臺中市食農教育績優學校，在第七屆、八屆國家環境教育獎，名列第二，並獲得台美生態學校銅牌、銀牌的認證，今年更積極爭取綠旗學校認證。校長黃尚煜指出，永續教育的重點是結合技職教育學生特性，透過學生做中學，融貫專業知識和務實致用的實作能力，並將推動食農教育、環境教育等永續理念融入並活耀於實作課程中，讓學生學習能與時俱進，同時藉由專題實作報告的文字梳理，讓學生更能融貫知識與技能。

　學校資訊科老師林永鎮率領學生利用微電腦進行菌種培育，並運用光積值（DLI）理論，使用Python程式控制植物培育的光照、土壤濕度與培育溫度，成功培育出高甜度與高產量的草莓，促進環境保護和永續發展。

　在疫情期間，各科更有實際應用和學生實踐領域合作，化工群與其他學科合作生產防疫酒精和消毒用品，並倡議安全使用規範。製圖科、電子科和資訊科共同研發了防疫耳溫槍，利用3D列印/雷射雕刻技術、溫度感應裝置等學習內容製作而成，有助於防疫工作的進行。此外，該校偵測菌種的溫度感知器、照光度控制、植物綠簾降低室內溫度等等，進一步推動永續教育和實踐。

　沙工在菌種和校園植栽中讓學生們能夠跨領域學習，不分科系地參與彈性課程進行學習，透過菌種和校園植栽的課程，讓普通班學生與特教生有融合教育的機會。退休老師黃義旭擔任環保達人，持續將實施超過20年的落葉堆肥、廚餘堆肥、和菌種製作等知識無私的指導和傳授學生們，黃老師表示，學生們學習到有機素材的應用，發揮他們的影響力，在同儕之間、家庭甚至延伸到社區，以減少廢棄物和廚餘，解決社會環境污染的問題。

　同學顏子靜、作心智圖時，將沙鹿高工的環境教育歷程圖形化。顏同學說，這是宣傳和教育學生環保觀念的好機會，希望同學讓更多人了解如何為環境盡一份心力。老師也提到如果不積極處理廢棄物，可能會增加空氣污，讓同學自己負責回收垃圾是一個簡單而有效的方法。

　校長黃尚煜對於永續生態校園提出了解，生態校園不需要很大的空間，走到任何一個地方都能找到可用的資源。而永續環境學校也不只是口號，而是每位師生都應有的一種永續思維理念。從日常生活中簡單的垃圾分類、清潔衛生等小事做起，可以讓愛流動，讓環境永續。透過教育行動，自我省思並與世界連結，追求永續的脈動。

圖2、校長黃尚煜（右5）指導顏子靜同學（右6）進行導覽（譚宇倫攝）

圖3、賴証緯同學介紹回收分類的重要性（譚宇倫攝）

圖4、沙鹿高工校長黃尚煜推動永續校園 在能讓室內空間溫度降低5度的武竹牆前留影（譚宇倫攝）