樹德科大通識教育學院的教授曾議漢推動書法教育（譚宇倫 攝）

　在現代社會，書法和古典音樂或許被視為不同領域的藝術表現形式。然而，樹德科技大學通識教育學院的教授曾議漢卻認為，這兩者之間存在一種異曲同工之妙。曾教授是書法領域的專家，同時對古典音樂也情有獨鍾。他深信書法和古典樂都能啟發學生的藝術創造力。

　教授曾議漢提到，書法在學生中具有許多積極的影響。他回憶起自己教授書法課程的經驗時說道，書法能讓學生的心靈平靜下來，培養專注力，並且對美感教育和藝術教育起到重要作用。書法在認識中國文化方面扮演著基礎的角色，並且透過書法的練習，學生能夠提升審美能力和技巧，激發創造力。

　他進一步解釋書法和古典樂之間的類比。曾教授認為，古典樂是透過聽覺來感受音樂的美妙，而書法則是透過視覺的線條表達藝術，兩者都是藝術的管道，非常豐富多樣。他對古典樂的比喻是，懷素的書法像現代音樂，具有富麗堂皇、線條狂放不羈的特點，類似於貝多芬式的現代音樂；而王羲之的書法則更接近莫札特，他的作品展現了獨特的個性與浪漫，每一筆都恰到好處。曾議漢教授強調，每位書法家和音樂家都擁有自己的風格和創造力，即使在學習和傳承前人的基礎上，他們能夠展現出獨特的表達方式。

　曾教授認為，僅僅透過觀察書法作品無法完全理解其中的奧妙，就像欣賞生魚片需要親自品嚐一樣，書法也需要親自寫才能真正體會其中的奇妙之處。他提到學習書法是培養專注力、發展創造力的最佳途徑之一。學生在書法的學習過程中，能夠逐漸體會到筆墨之間的神韻，並且提升審美能力和表達能力。曾議漢教授強調，書法作為一種審美與美感教育的基礎，應該被重視，因為它在學生未來的發展中扮演著重要的角色。

　曾議漢教授對於臺灣的書法教育現狀提出了關切。他指出，臺灣的教育政策對書法和美術教育的重視程度相對較低；相比之下，日本和韓國對於書法的重視程度更高。曾教授認為，書法是中國文化的重要組成部分，但在臺灣的教育體制中，書法教育被忽視或輕視。他呼籲對書法教育的重視應該從教育政策層面開始，並且希望學生能夠從魏碑這一書體開始學習，進而深入理解書法的豐富內涵。

　曾教授鼓勵年輕人多學習書法，並且強調書法作為一種基礎教育，對於個人的成長和生活都具有重要性。他認為，書法和古典樂等藝術形式都能豐富人的內心世界，並且提供一種無窮的樂趣。他希望年輕人能夠透過書法和藝術的學習，培養出自己的審美能力和創造力，並且不要自我封閉，而是保持開放的心態去探索和體驗藝術帶來的美好。

曾議漢教授認為書法作為基礎教育對個人的成長和生活都具有重要性（本報資料）