大甲高工校長楊仁聖鏈結產學，助增進學生實務技能。（吳亭蓉 攝）

大甲高工自成立以來便積極推動學校結合產學的技職教育，新任校長楊仁聖就任後更致力於將學校發展為中部升學型技術領航學校，追求學生「精、準、美」，與科大、甲安埔廠商協進會進行產學合作，讓學生們不僅能學習到技職教育理論上的知識，更能實際進入業界培養實務技能，無論是升學或者是就業，大甲高工皆能提供最完整的資源。

因應108課綱著重在學生自主學習，楊校長也積極推動校內彈性課程達成跨領域整合，學生將能夠自由選修各項專題實作課程以及藝文課程，其中藝文課程特別設立「大甲學」，讓學生們能夠認識當地人文發展以及歷史文化背景，並實際走訪認識在地，補足工科學生在藝文方面的不足，大甲學也成為甲工頗具代表性的特色課程。另外，楊校長就任後積極推動AI教育發展，以「自適應學習系統」、「虛擬導師」、「教育機器人」以及「虛擬實境（AR/VR）」為主體，發展AI在課程上的應用，此舉不僅能有效減輕教師的教學負擔，更能夠利用各種模擬技術進行擬真操作訓練，減損器材操作不當的消耗並讓學生能夠更利用機會實作練習。

楊校長表示，「No magic, only basic.（沒有神通，只有基本功）」，對於技職教育來說，動手做以及基礎技職能力是一大重點，大甲高工設有三群六科，學生可選擇感興趣的專業就讀，學校也設有轉科機制，在就讀後若發現不適應也可申請轉科，學生在學期間除理論知識以外，也特別著重實務課程，結合學校設置的多元選修課程、活躍的社團活動，都有利於學生找到自己的興趣與專長，與108課綱強調的多元教育、學生自主素養等觀念不謀而合。

另外，在學生升學以及就業方面，楊校長也與國立科大、甲安埔廠商協進會合作，大甲高工產學班學生在高三期間可直接進入業界實習增加實務經驗，並且可直升科大無須考試，無論是學生未來就業或者是升學上都有完善的保障，楊校長強調，學校秉持著「務實教學、實作、創新、就業、終身學習」的理念，盼學校能時時接軌業界，培養出兼具品格與實務能力的優秀人才。

大甲高工設有基礎三群六科以及特教餐飲服務科。（吳亭蓉 攝）