教師觀察貓頭鷹巢箱設置與指導學生觀察的方法（臺中市教育局提供）

　臺中市政府教育局於3月22日在霧峰區吉峰國小舉辦「拜訪領角鴞的家─雙語環境教育扎根計畫2.0」雙語教師研習活動。透過實地觀察、教案設計及手做教具等多元形式的課程，教師們被培養出設計環境教育議題，融入雙語教學的能力，以雙語推動環境教育。

　當天，臺中市野生動物保育學會講師特別帶來多種珍貴鳥類，包括領角鴞、鳳頭蒼鷹、黃嘴角鴞、黑鳶及大冠鷲等，這些鳥類原本在協會救傷後暫時收容，由野生動物保育學會特別向市府農業局申請，讓教師們能透過專業解說，觀察領角鴞巢箱設置情形，藉由講師深入淺出地解說，教師們更加了解野生動物的救傷流程，同時參與領角鴞的野放活動。

　此外，現場也邀請清水區清水國小教師蔡志澤向與會教師分享，如何將領角鴞的環境教育知識帶回學校，並指導學生透過視訊交流方式，將環境教育融入雙語模式，與其他學校進行交流，以擴大學習的範疇。

　教育局長蔣偉民表示，教育局環境教育輔導團舉辦此次研習活動，跨域結合環境教育與雙語教育，正呼應聯合國永續發展目標（SDGs）中的「保育陸域生態」目標。他希望透過此次活動，讓雙語教師能建立跨域教案的能力，未來帶領學生在雙語環境中，建立保護環境生態的概念。而教育局也將持續辦理相關的第二階段活動，協助學校進行更深入的相關教學。

　教育局說明，此次研習還提供了雙語教師「認識貓頭鷹」的教學電子檔案，供教師進行教學活動範本，讓學生即使未親眼見到領角鴞，也能有身歷其境的體驗，培養地球公民環境倫理素養。

　這次活動的舉辦不僅促進了教師的專業成長，也為學生們帶來更豐富的環境教育體驗，有助於培養未來的環保意識和行動。

講解受傷的鳥類救傷過程（臺中市教育局提供）

教師練習手作毛線貓頭鷹鑰匙圈（臺中市教育局提供）