文心國小校長陳怡婷獲112年師鐸獎（譚宇倫 攝）

　臺中市北屯區文心國小校長陳怡婷憑藉著她的卓越領導與創新教育理念，獲得教育部頒發師鐸獎的肯定。由教育部公布的112年度獲獎名單中，臺中市共有6位教育工作者榮獲此殊榮，而文心國小校長陳怡婷位居其中，可謂實至名歸。

　陳怡婷校長自102年開始，親自示範，率先推行公開授課，積極推動同仁建立課程共備制度；並善用網絡媒體行銷學校活動，以多元化教育資源，提升師生的學習成效。儘管陳校長本身是一名音樂老師，但在過去十多年的時間裡，她沒有上過音樂課，而是專注於課程與教學的改進，因為她認為，改變傳統的教學形式，要比教導學生認識音樂更有影響力。這種用心與努力，最終在學生身上得到體現。在110年，她便榮獲教育部頒發的校長領導卓越獎，肯定她對音樂與藝術融入校務經營的嘗試與貢獻。

　陳怡婷校長是音樂老師背景出身，但她勇於嘗試授課領域擴展，並帶領全體教師們面對新課綱的挑戰。她主打教育成功的理念，堅信教師是教育成功的關鍵，並以此為目標，激勵並提升全體教師的專業素養。她著重班級經營，搭配各種活動，讓每位教師都能發揮自己不同面向的專長，以集體合作的力量，一同為學生提供更適合他們的教學內容。此外，她帶領全校師生一同思考未來世界的需求，想像2035年世界是什麼樣，思考學生需要具備哪些能力。藉由預想、歸納，從學生的立場與需求出發，來調整課程教學方向，讓學生具備更適應未來的能力。

　公開授課及課程共備制度是陳怡婷校長推動改革的重要策略。陳校長透過親自示範和帶領，鼓勵老師們參與公開課的設計與展示。例如直笛課程，文心國小的低年級並沒有購買現成的教科書，而是靠老師們自己設計，再發給低年級學生使用。剛開始設計內容時，是以萬聖節的概念為發想，讓所有老師共備，由英文老師設計文字，音樂老師譜曲、美術老師則負責裝飾設計，共同完成一個課程，讓課程有所連結，學生的學習也變得更加活潑、有效。

　她用耐心和信任，營造出良好的工作氛圍，讓全體教師願意和她一同推動課程改革。這種努力使得學校的課程更具連貫性，學生的學習表現也得以提升。

　陳怡婷校長表示，能夠獲得師鐸獎，最大的意義在於對她多年來教育理念的肯定與鼓勵。她奉獻教育長達34年，擔任校長也已有14年，這項榮譽是她此生最大的光榮。同時，這座獎項也是對她身為教育工作者，長年積極、努力不懈、深耕國小的肯定，並希望能以此鼓勵更多願意為教育、為孩子努力的人。

　陳怡婷校長在教育界的傑出表現，讓文心國小成為一所擁有獨特特色的學校。她的領導，帶領著老師們形成一個和諧的團隊，共同致力於學生的成長與發展。學校的特色活動也因此蓬勃發展，如引以為豪的兒童自治市等特色活動，讓學生在多元的教育資源中學習成長。

陳怡婷校長示範公開課（校方提供）