常春藤重視學生個別化與客製化的教學服務。(圖/翁約博)

近來校園安全頻傳，導致不少家長選擇把子女送到私校就讀，常春藤中學校長陳越明表示，私校因為對學生的服務與照顧是以個別化與客製化方式進行，更能滿足關心學生成長與升學的家長的需求。

108課綱的主要要求有三大面向，分別為學科類、自主學習，以及多元表現。在升學管道上，除了繁星推薦與分發入學方式外，若學生要選擇申請入學，就要上傳學習歷程檔案。陳越明校長表示，有關備審資料有些學生會尋求補習班協助，有些大學端在入學審查上不見得會將之列入考慮。所以在申請入學的管道上，如何能在學科學習以外的自主學習與多元表現取得大學申請學校評審委員的青睞，就成為學校與考生另外的一項挑戰。

常春藤中學在多元表現上會很重視學生對外的志工服務與社團表現。例如學校會與友達在科博館有合作的志工服務，也會帶領學生到偏鄉關懷弱勢族群的生活起居，藉此養成學生關懷弱勢與服務人群的品德素養。另外，學校也會結合自主學習，將社會服務的回饋做為學習檔案的小論文，兩相結合，可以相得益彰。

在社會服務上，近來學校經由華山基金會帶領，前往偏遠地區關懷獨居老人，帶著募款及年菜，身體力行到社會底層真正需要幫助的弱勢族群。陳校長強調，對於品德教育的重視，除了推三好校園，常春藤則是以身體力行，深入偏鄉的社會服務，讓學生體驗到服務社會的生命課題。而這些也都會成為學生在多元表現，乃至自主學習上備審資料的一部份。

常春藤安排在校生參與志工服務。(常春藤提供)