長福過小校長黃彥超為新生家長說明實驗教育理念（校方提供）

　位於南投縣的長福實驗小學，近年來持續以其獨特的實驗教育模式，引領著教育界的風潮。連續四年學生人數逆勢成長，113學年度招生額更是爆滿，吸引了來自各地的家長和學生前來參觀，甚至超出預期的報名人數，促使學校不得不舉行公開抽籤。

　長福實驗小學於3月30日舉辦實驗教育說明會，吸引了近40多位家長和學生參加，當中幾乎都是學區外的家庭。說明會結束後，立即有多位新生報名就讀，目前報名人數已超過招生人數上限（12人），預計4月3日（星期三）10時辦理公開抽籤。

　長福實驗小學的教育理念獨樹一幟，強調以探索體驗為核心，並將問題導向、專題本位、探究、任務導向與經驗學習等學習者中心模式融入課程中。校方表示，為了符合實驗教育的目的與成效，以及考量教室大小，他們將每間教室的容納人數限制在12人以內，而實驗課程則以24人為上限，每個年級的學生招收人數則限定在12人以內。

　近年來，國內外對於另類學校教育實驗的興趣與風潮逐漸抬頭。位於南投縣的長福國小不僅是第一所非原住民的「公立實驗學校」，更是首個根據探索體驗學習（Expeditionary Learning，簡稱EL）精神，採用問題導向、專題本位、探究、任務導向與經驗學習等學習者中心模式的學校。長福國小轉型為實驗小學將近三年的時間，其實驗教育評鑑更是獲得最高等級-優良的評價，學生人數也逐年攀升，目前已達到55人。

　在30日的說明會中，學校展示學生的學習成果，包括繪本創作、專題探究、英語故事小書等。學校主任婉雯除了介紹學校實驗課程的創新成果外，校長黃彥超也再次強調EL教育的核心價值，包括以自我發現為首要、培養學習責任、同理心和關懷、成功與失敗、合作與競爭等。總而言之，EL教育將探索、體驗、戶外等相關活動融入課程教學，以提升學生的學習成效。

　「探索挑戰，放眼國際」是長福實小實驗創新課程的主軸，整合了綜合活動、藝術、健康與體育領域及校訂課程，並參考日本的生活、家庭兩科教科書，產出主題學習系列課程。長福實驗小學的成功實踐，吸引了國內外多所學校及團體前來參訪交流，成為典範學校。對於許多家長來說，長福實驗小學不僅提供了優質的教育，更是孩子就讀的首選。