爽文國中校長許志瑋推動校內音樂社團發展（譚宇倫 攝）

　臺中市爽文國中的打擊樂團是一個由老師和學生共同創造的奇蹟。這個樂團是在一場對話中誕生的，當時的大元國小校長游玉芬在一次機緣下，詢問爽文國中能否成立打擊樂團，讓學琴多年的孩子延續傳統，並且圓夢。這個打擊樂團的火苗就此點燃。

　今年3月，張慈恩老師接到校長許志瑋的徵詢，是否願意創立打擊樂團的教學？張老師心動了。但是,，由於她當時仍是三年級導師，因此沒有立刻承諾校長是否願意接下任務，但她心中已播下幫孩子圓夢的種子，並且開始逐步計劃、籌備。

　當時學校沒有樂器，若要成立樂團，光靠一週一次向國小借場地團練是不夠的，爽文國中必須要有至少一臺琴給學生平日練習。因此，張慈恩老師自掏腰包，訂了一臺全新52鍵馬林巴琴。買完後，她的存款只剩三位數，但她笑著說：「錢不是消失了，而是變成更美好的事物！」從此，爽文國中打擊樂團緣起不滅。

　之後，張慈恩老師手寫富有溫度的小卡片，親自去國小招生，邀請孩子加入爽文國中第一屆打擊樂團。在張老師的全心投入之下，樂團很快就招滿團員。此外，她更積極成立家長後援會、舉辦團員共識營和打擊樂暑訓營，並且製作樂團團服。她不僅教導學生合奏課，還義務指導每位學生個別課，利用每週一對一的個別教學，訓練團員不足的部分，加強基本功、陪著孩子練琴，為草創的樂團打下扎實的根基。

　她也喜歡帶家長與孩子參加音樂會，學習音樂賞析。她認為一位優秀的演奏者，除了本身技巧純熟之外，也要能欣賞他人的優點，讓自己更卓越、更上一層樓。平日，張老師也積極凝聚團員們的向心力，她始終認為，在樂團裡沒有我、沒有你，只有「我們」！她盼望學生們不僅是會演奏的團員，更是心中有愛，能夠溫暖他人的小太陽。團員之間除了要重視團員的關係，還要珍惜家人間相處的溫暖氛圍與手足情誼。

　爽文國中打擊樂團創團至今短短半年，在各界支持與齊心努力下，已有小小成果，張老師帶著孩子在廟會、校慶，以及家庭音樂會演出，成果頗受好評！不只有打擊樂團合奏，在校園裡更常聽到張老師自我訓練的聲音。早修前的音階琶音，或不時出現重複小節的旋律，是她對自己嚴謹的要求，希望能激起學生自動自發練琴的熱情。

　很喜歡練琴的張老師更熱愛芭蕾！除了每晚去舞蹈教室練習，疫情期間依舊線上練舞超過100堂課，即便因受傷而動手術換人工韌帶，休養復健後，仍不放棄繼續逐夢。無論打擊樂或是芭蕾，她堅強的毅力與奮發的精神更是鼓舞許多學生。張老師的座右銘是「夢不能只有想而已，要努力實踐才有成功的機會。」張老師不但身體力行這句話，更用自身行動激勵學生們，讓人看見逐夢踏實的勇氣與毅力。

　校長許志瑋表示，他的教育理念是建構一個平臺，讓學生能夠多元發展。他說，周邊國小的打擊樂團已發展十幾年，卻沒有任何一所國中有這樣的打擊樂團，讓他們延續。校內有這樣專長的老師，除了能給學生舞臺，同時也延續學生對音樂的夢想，而老師也能在教學中找到熱情。他認為，校長隨時會離開學校，但老師會常留於任，所以老師才是學校的靈魂人物，而校長的職責，就是要替學校找到靈魂人物，讓學校社團可以持續發展。

　許校長說，現在從零開始，放遠3-5年後就會有雛型。第一年沒有任何資源，透過社會資源來支持團隊的運作。明年校內將編列預算，預計3年內建置起這個樂團。他說，音樂是很細膩的藝術，能培養學生的專注力。學生能專注在音樂，必定可以應用到其他學習方面，自然也可以呈現在學業成績上。目前樂團學生的成績都很好，便是最好的例證。

　爽文國中打擊樂團的成功是一個真正的奇蹟，一個老師和學生共同創造的奇蹟。它代表了堅持、毅力和熱情。校長許志瑋提供平臺，讓學生能夠多元發展，並找到自己的夢想和熱情。張慈恩老師則是一位榜樣，她不僅投入全力，自掏腰包為學生購買樂器，還積極參與學生的音樂和舞蹈訓練，鼓勵他們追求自己的夢想。同時，它也展示各方支持和合作的價值，讓這個樂團得以蓬勃發展。

打擊樂團張慈恩老師 從零開始帶領學生逐夢（陳榮華 攝）

爽文國中打擊樂團（校方提供）