長福國小校長黃彥超(右)與菲律賓籍外師AJ(左)(譚宇倫 攝)

　南投縣國姓鄉長福國小迎來外師加入教學陣容，來自菲律賓高中的老師將以協助者的角色進入課堂，成為語言學習的催化劑。雙語外師的計畫不僅可以提升本國老師的英語實力，更可以藉由雙方交流探索新的教學方式，給孩子們更加活潑的校園生活。

　長福國小英語老師陳育方表示，有外師加入，讓孩子們開口說英語的動機明顯提升，例如學生被稱讚後，會主動詢問「謝謝」的英文怎麼說，由此回饋給老師。外師AJ跟孩子們處得很好，孩子們都會自然而然用英語與她對話，營造出良好的互動環境。

　來自菲律賓的高中老師AJ坦言，她有許多來台教學的朋友，他們告訴她台灣之美及生活體驗，讓她心生嚮往。因緣際會參與計畫來到台灣， AJ回憶在申請時都會詢問有無最想去的地方，而她認為只要是台灣，哪裡都很好。

　AJ也提及，來到長福國小，雖然從事的仍舊是教學，但感覺非常不一樣。例如在菲律賓，從小學到大學的八種科目，有六種都用英文教學，但在台灣只有英語一科如此。加上在菲律賓，她一次會帶約35到40個學生，但在長福一班只有6、7個孩子，最多的只有12個，對她來說是很新鮮的體驗。密切交流下，外師會注重使用符合學生程度的字，其他老師也會鼓勵孩子們用英文開口跟外師互動，達到良好效果。此外AJ還說到，在菲律賓課間是沒有休息的，但在台灣有這樣的機制，不僅讓老師在前往下堂課時更有餘裕，也讓孩子們得以喘息而非緊盯課本。

　AJ來到不同的國度教學，與當地老師配合，給孩子們完善的英語環境。不僅在上課中，連在課後、學校的任何地方都可以是這樣的場域，孩子們會主動搭話，她也樂得與他們對談。AJ也強調英語學習並不是記住課本中的生字、定義、發音就好，而是要去「使用」它，才能真正達到效果。AJ希望能與長福師生配合，引領這群剛開始系統化學習的孩子們順利成長。

長福國小英語老師陳育方與外師AJ進行協同教學(譚宇倫 攝)