教育議員王立任肯定教改因材施施教的正面功能 (圖片出自王立任議員臉書)

長期關注教育議題的台中市海線議員王立任認為，目前教改雖然有些批評，但整體而言可以讓學子更能發揮所長，因材施教，他還是肯定教改的正面意義。

針對目前有些媒體批評教改中學習歷程檔案可能導致弱勢者無法另外請家教，或者參加更多課外的休閒或競賽活動，導致教育失去其讓階級流動的功能。但王立任議員認為，自古以來教育本來就難免受到家庭經濟好壞的影響。有錢的家庭可以更有餘裕來充實其學習歷程檔案，進而造成有利的升學環境，此乃無可厚非。

王議員舉其自身經歷為例，其家中也有正在求學階段的子女，因其在資訊科技上有特殊天分，可以依靠自學取得優異表現。雖然其在其他學科上表現並不突出，但經由教改的特殊選才，可以讓他的子女進入合適學校獲得良好教育。

另外，王議員也對於少子化可能引起的學校倒閉事件表示，當初政策制定者未能未雨綢繆考慮到此因素，進而造成現今的教育困局。他認為這也不能苛責當初的教改政策推動者，因當初也的確有廣開大學的客觀背景。