成功國小尋找濕地生物（教育部國教署提供）

　教育部委託國立臺灣師範大學辦理的「中小學國際教育優良課程方案徵選計畫」，日前揭曉結果。這場徵選活動的目的在激勵學校教師研發高品質的國際教育課程，豐富中小學的教學內容。112年參與徵選的案件，計有國小18件，國中12件，高中9件，經過精心篩選，評審團最終選出2件特優、3件優選，以及9件佳作，為中小學國際教育培育出更多亮眼的教學典範。

　國小組特優作品「全球濕樂園」由新北市成功國小的張育銓主任、江協隆教師、陳善蕎教師共同研發。這個校本課程不僅融入五股濕地及微風運河的環境，更結合聯合國永續發展17項目標，引導學生認識臺灣及世界各地的濕地分布。透過實地踏查，深入了解五股濕地危機，並進行濕地保育的實際行動。此外，該團隊更與國際珍古德協會進行線上交流，分享濕地保育的心得，拓展學生國際視野。

　高中組特優作品「沒有人是局外人（No one, an outsider-In a time of War）」由桃園市中壢高商的吳思婷組長、周秀英教師、盧健瑋組長、黃聖琪主任攜手合作。這個課程以「戰爭」為主題，跨足英文、公民、資訊與國文領域，透過國際媒體識讀、AI工具輔助生成圖片，以及攝影棚直播報導等方式，讓學生更全面地了解戰爭相關議題。學生不僅透過國際新聞認識重要時事，還學會運用AI技術和攝影棚進行採訪及拍攝，為戰爭與和平發聲，引起更多人的關注。

　國教署表示，將持續透過國際教育課程及教師共備社群的補助計畫，引導並鼓勵學校教師組成國際教育社群，致力發展從在地出發、放眼國際的課程，以培養學生具備更強國際競爭力的能力。這一系列的優秀教育方案無疑為全國各校提供了寶貴的參考，為中小學國際教育的未來發展描繪出一幅充滿活力的畫卷。

中壢高商進行「沒有人是局外人」報導及拍攝（教育部國教署提供）