大甲高工校長楊仁聖致力發展學校技職教育以及產學合作。（校方提供）

大甲高工在技職教育領域中扮演著重要角色，校長楊仁聖指出，學校的地理位置為技職人才的培養提供了天然的優勢。位於工業重鎮的大甲高工，與甲安埔廠商協進會等在地企業建立了長期穩定的產學合作關係，這些合作不僅使學生得以參與實際工廠實習，還直接影響了大甲高工的課程設計與人才培養方向。

楊校長強調：「我們的大甲高工不是單純培養勞力，而是為工業界量身打造高素質人才。」這一點在今年的產學合作專班上尤為明顯。大甲高工推動1+3+4契合式專班，通過與企業合作，將實習學分融入課程體系，讓學生不僅在學校中學到理論知識，還能直接在工廠中獲得實踐經驗。這樣的模式為學生畢業後進入就業市場做好了充分準備，同時也解決了企業對於技術性人才的迫切需求。

近年來，隨著產業發展，校方加強了產學合作專班的規模。楊校長透露：「今年的產學合作專班甚至增班，表現得比日班更為活躍。」這反映出學校與企業之間的良性互動，也展示了技職教育與工業需求的無縫對接。特別是甲安埔廠商協進會，作為當地的重要工業聯盟，優先讓其成員的子女進入大甲高工，這也進一步鞏固了學校在地方上的影響力。

大甲高工的機械科與電機科尤為突出，兩個科系的學生不僅在高中階段接受到全面的技術培訓，更能直接銜接到彰師大的工業教育系，這為學生打開了進一步深造的大門。楊校長指出，這樣的銜接計畫大大提高了學生的升學機會，也讓他們在技術領域中有更廣闊的發展空間。

楊仁聖校長認為，技職教育的核心在於將理論與實踐相結合。「我們要培養的是能夠解決實際問題的人才，而非單純的勞動力。」他強調，實習學分的設計並不是為了填補人力空缺，而是為了幫助學生提升技術能力，並為未來的職業生涯打下堅實的基礎。這樣的教育理念使得大甲高工的學生在畢業後能夠迅速適應職場需求，並成為各大企業爭相聘用的對象。

楊校長展望未來，希望能夠持續深化與更多企業的合作，讓大甲高工的學生能夠在實習期間獲得更多的技術支持與專業指導，並進一步提升學校在技職教育領域中的競爭力。

大甲高工積極發展產學合作。（林弈陽 攝）