112本土教育推展貢獻獎團體獎得獎人合照（教育部國教署提供）

　在對本土教育推展有卓越貢獻的個人、教育機構和團體綻放光芒之際，教育部於8月23日舉辦「112年本土教育推展貢獻獎頒獎典禮」，莊嚴宣揚這群推動本土教育的英雄們。為肯定他們的努力，教育部長潘文忠強調，這項新設立的獎項旨在凝聚社會力量，共同發展本土教育，促進更多人關注和參與這一重要領域。

　本次頒獎典禮上，教育部頒發3名個人獎和2組團體獎。在「個人組」中，獲獎者何文賢先生以他的地方文史研究與推廣工作脫穎而出。曾因偶然的機緣翻閱文史刊物的他，深切認識到所居地的豐富歷史背景和文史資料。他不僅號召志同道合的夥伴合作完成社區文化地圖，更從社區導覽起，延伸至社區大學課程，培養一批才華橫溢的人才。另一位得獎者吳庚元先生則與地方仕紳共同創立「阿里港文化協會」，以推動家鄉文化為己任，並透過出版《里港鄉志》將鄉土文史引入校園。同樣受獎的黃美靜小姐則以其對歌仔戲的熱愛，不僅考取歌仔戲傳藝計畫藝生，更負起傳承的責任，現以推廣本土戲曲文化為志業，將傳統的種子在每個角落發芽。

　在「團體組」中，屏東縣青山國小以豐富的排灣族家屋文化為基石，將本土語言和文化融入校本課程，讓學生自幼就深入體驗並學習部落文化，這不僅豐富學習環境，更成為孩子們成長的原動力。而嘉義市宣信國小則透過多元的校本特色課程和本土歷史的深耕，培養學生的學習視野和地方認同。

　除了表揚得獎者，教育部也強調其持續的本土教育政策，其中包括與跨部會館所合作的夏季本土科學教師研習，以及國立臺灣圖書館所成立的全國本土教育資源中心，這些都彰顯臺灣本土教育的多元面向。現場同時展示「臺灣記得你-教育系列海報」，以美感教材傳達本土教育的價值，帶動學生對本土文化的興趣。

　教育部表示，從91年開始成立本土教育會以來，一直致力於推廣本土教育，以確保其永續保存和發展。他們表示，未來將繼續舉辦本土教育推展貢獻獎，激勵更多人關注並參與，傳承並發揚本土教育的精神。

112本土教育推展貢獻獎個人獎得獎人合照（教育部國教署提供）