國中教師雙語教學專業成長初階研習（臺中市教育局提供）

　臺中市政府教育局為配合2030雙語政策，積極鼓勵教師培養雙語教學能力，於7月4日起連續三天在立人國中舉辦「112學年度國中教師雙語教學專業成長初階研習」。此次研習旨在增進國中教師的跨領域協同雙語課程設計與教學能力，並推動「老師教得來、學生聽得懂」的雙語課程設計，期望進一步提升教學品質。

　教育局長蔣偉民指出，臺中市近年來在師資培訓、資源整合等方面投入大量經費，臺中市已有152所國中小學校成功實施雙語教育，112學年度更預計將增加至218所學校。這些努力已經取得顯著成效。為協助教師提升能力，教育局自108學年度起開始辦理國中小教師專業成長雙語教學研習，並從112學年度起將國中小分開辦理，以更貼近國中教師的分科教學需求，期望能深化國中教師的雙語教學知能。

　立人國中校長舒富男表示，教育改革的成功關鍵在於教師，他們需要具備雙語的理念和實施的技巧，這對於政策的推行格外重要。四箴國中教務主任鍾幸芳也表示，感謝教育局規劃此次研習，讓首次申辦雙語教學計畫的社群夥伴能夠藉由學者和專家的經驗分享，學習如何進行跨領域協同教學設計。

　教育局表示，期待教師們透過雙語分階研習計畫的增能，共同激盪創意，解決雙語教育中的難題，並且在教學現場充分運用所學，逐步建構符合學生需求的課程，營造豐富多彩的雙語學習環境與機會。

　臺中市教育局以這樣的方式持續推動雙語教育，不僅讓學生受益，也提升教師的專業能力，為臺中市的教育發展帶來積極的影響。

張善貿教授分組討論指導，提供經驗分享（臺中市教育局提供）