國教署舉辦112學年度「高職優質化校際交流及成果發表會」（教育部國教署提供）

　為了實施108課綱，教育部國教署透過高職優質化輔助方案計畫團隊，協助學校推動跨領域素養導向的課程。近日，教育部國教署舉辦112學年度「高職優質化校際交流及成果發表會」，成為技職教育的焦點。本次活動邀請來自全臺27所高職的教師，透過高職優質化輔助方案計畫，全面展現技職教育的多元、專業與創新面貌，成功引領學校跨足跨域素養導向課程，順利推動108課綱的實踐。此外，會中同時頒發「高職優質化績優學校」榮譽，包括羅東高工、花蓮高商、稻江護家、二林工商等校，都因為卓越的教學成果而受到肯定。

　國教署指出，本次活動邀請111、112學年度課程深化及教學轉化的學校進行共同發表。內容不僅包含一般科目的8大領域，還有15群科課程領域。值得一提的是，參與的學校不僅在教學專業上表現出色，更透過跨域教案的設計，讓學生在各種情境中培養解決問題的能力。

　在交流會中，8所學校的教學專業社群教師分享了在112學年度參與課程深化與轉化的實踐經驗。他們分別是羅東高商、員林崇實高工、海青工商、新竹高商、興大附農、高雄高商、斗六家商以及花蓮高商。這些學校在跨域教學與素養導向課程的設計上都有亮眼的表現，將理念付諸實踐。

　此外，現場師長針對30校教案進行最佳人氣投票，最終由國立員林崇實高工、國立斗六家商和國立興大附農脫穎而出。其中，國立員林崇實高工以「你有老屋，我有故事」為主題，以員林文史為出發點，透過國文、冷凍空調與室內設計三科的跨域合作，引導學生靈活運用各種數位科技工具，開發出在地走讀、空間丈量、電路健檢、老屋改造等一系列的課程。國立斗六家商的國貿科、廣設科與資處科則推動「在地厚食力」的素養導向教學，使學生能夠成為在地農特產宣傳大使，實現對在地關懷的人文素養。興大附農以「在地文化薏起來」為核心，由綜合職能科教師王世卉以在地作物文化為基礎，結合園藝、加工實作，運用心智圖、五感體驗等多元教學和學習策略，將素養導向教學的理念與服務群的課程結合進行發表。這三個教案不僅融合不同學科，更讓學生在實際的活動中學以致用，培養解決實際問題的能力，為素養導向教學提供可貴的實例。

　國教署表示，全力支持素養導向教學設計的輔導與規劃，致力於深化課程、轉化教學，並培育種子教師。此外，國教署也持續協助各校精進108課綱教學能量，提供多元增能課程，強化教學與行政專業，以培育積極學習的學子。這一系列的舉措旨在引領學生將素養伴隨終身學習，並讓師生共同匯聚無限的創意與動力。

　高職教育的優質轉化不僅展現了學校的實力，更激發學子們的自信與笑容，彰顯了108課綱「成就每一個孩子」的核心精神。這次活動成為技職教育的一大盛事，也為未來培養更多具備素養導向思維的學子奠定了堅實的基礎。

興大附農進行成果分享（教育部國教署提供）