東陽國小林益興主任（候用校長）榮獲113年師鐸獎。（吳亭蓉 攝）

今年師鐸獎獲獎者林益興主任目前於台中市東陽國小任教，積極推動科技教育，讓學校成為全市科技創新的領航者，並成功塑造出結合AI與5G技術的學習環境。憑藉其對科技教育的遠見與實踐，林主任不僅在教育模式上持續突破，發揚東陽國小的特色，還榮獲今年的師鐸獎，成為教育界的卓越典範。

林主任將科技深度融入教育，著重培養學生的跨領域能力。在他的努力下，東陽國小成為AI與5G示範學校，將AR、VR、MR等技術應用於智慧教室與移動學習系統，全面提升了學生的學習體驗與實踐能力。他也關注學生的個別需求，曾協助學生利用大數據設計安全警示系統，透過科技為身障學生創造更安全的學習環境。在設計過程中，學生們不僅學習到技術，更體會到為同學付出心力的感動。林主任認為，學習必須「學用合一」，教導學生時一定要讓他們理解背後的原理及實際應用，才能自然而然激發學習動力。若只是填鴨式教育，強制學習的效果不會顯現。

在推動科技教育的過程中，林主任的理念創新，秉持「由下而上，再由上而下」的教學方式。先讓學生們理解如何運用新科技，再讓老師扮演「監督者」的角色。教師在這過程中也會發現學生運用科技提升學習成效，因此更積極地將科技融入教學。現今社會，許多孩子對科技產品的熟悉度已超過成年人，這種「由下而上，再由上而下」的教學方式逐漸形成正向循環，營造出良好的校園學習氛圍。

針對AI科技的運用，林主任強調：「每種科技的教育運用都必須經過教師的審視與思考，先了解不同科技的特性與教育功能。科技教育重點是『慎始』以及『慎終』，若用錯了，不如不用。」對於學界普遍擔心的AI工具濫用問題，林主任認為教師應加強學生的品格教育，避免學生抱有僥倖心態學習。同時，應改善傳統評量方式，減少單調仰賴記憶性的紙筆測驗，現代社會越來越強調多元學習與跨領域思考，教學方式必須與時俱進，適應數位科技改變帶來的新學習情境。

對於榮獲師鐸獎，林主任謙虛表示：「師鐸獎是屬於大家的獎項，這是團隊和家長共同努力的成果。我只是其中的一份子，這些成績是整個學校共同達成的。」在教育實踐中，他始終強調「傳承」的重要性，並以學生為出發點，致力於將教學經驗傳授給年輕教師，讓更多教育者能在未來承接這份責任。林主任目前已是台中市的候用校長，他表示：「我相信未來能夠繼續帶領師生共同創造更美麗的數位學習篇章，幫助孩子們成為更好的自己。」

「被相信是一種榮耀，也是一份責任。我不想讓信任我的人失望，會盡全力做得更好。」林主任以高度的責任感與東陽國小一起不斷進步，堅守傳承理念，為學校創造更多突破與成就。他對教育的奉獻與堅持，不僅讓東陽國小成為地方亮點學校，也為台灣教育界樹立了典範。