歐靜瑜校長與新社高中實習課程的商經科學生合影（林弈陽 攝）

臺中二中在校長歐靜瑜的帶領下，正邁向一個嶄新的教育時代。歐校長致力於為學生提供多元選修課程，藉由課程分群、興趣結合大學及民間資源，讓學生在中學階段不僅能學習課本知識，更能提早接觸社會現實，培養面對未來的競爭力。

歐靜瑜認為，中學階段應是學生開始探索自我、了解社會的關鍵期，因此在二中引進了多元選修課程，將不同領域的學習機會帶入校園。這些選修課程分為不同的班群，讓學生依照自己的興趣和未來發展方向，選擇適合的課程內容。無論是財經、社會議題亦或是電腦技術，歐靜瑜的目標是讓每位學生都能找到與自己需求和興趣相符的學習機會。

在這樣的課程架構下，歐靜瑜強調學校不再只是知識的傳授者，而是學生未來規劃的引導者。二中的課程設計將學術知識與生活技能相結合，例如財經選修課程，讓學生提早學會如何投資理財，理解財務管理、開源節流的重要性。此外，學校還開設如自助旅行規劃的課程，培養學生獨立思考和解決問題的能力。這些選修課程不僅讓學生學習到實用技能，也讓他們在過程中找到自我成長的方向。

值得一提的是，二中的多元選修課程並非一成不變，而是根據學生的需求和社會的變遷，進行不斷的調整與更新。歐靜瑜認為，每個孩子的需求都是獨特的，學校應該根據這些需求來推薦選修課程，讓學生在適合自己的領域中發揮潛力。這樣的教育理念，讓二中的學生有機會提早接觸自己感興趣的領域，並在未來選擇大學或職業時更加游刃有餘。

歐靜瑜的教育藍圖不僅限於校內課程設計，還積極尋求與大學、民間機構的合作，為學生提供更多元的學習資源。例如，透過與大學的合作計畫，學生可以選修部分大學課程，提早體驗高等教育的氛圍；而與民間機構的合作，則讓學生有機會接觸到最前沿的技術和知識，縮短學校教育與社會需求之間的距離。

「多元化的課程安排，讓每一位學生都有機會找到自己的興趣點，並透過學校的引導，為未來的人生道路打下基礎。」歐靜瑜表示。這種將教育、社會和未來發展相結合的教學理念，讓二中不僅成為知識的搖籃，更是學生夢想的啟航之地。

歐靜瑜希望，透過多元選修課程的推廣，讓二中的每一位學生都能發揮個人潛力，在興趣與現實的交織中找到自己的方向，並以更開闊的視野面對未來的挑戰。