SDGs跨校聯合書展副領召漢口國中校長羅國俊（右1）、老師童品華（右2）及學生們開心參加書展（李孟蓉 攝）

　推動閱讀是目前教育的主流導向，藉由閱讀培養孩子們的素養能力，進而讓他們能更紮實去吸收知識。教育部長年推廣閱讀，每年舉辦閱讀績優學校、團體及個人獎項評選，以鼓勵全國中小重視學生閱讀需求。台中市更以閱讀為教育重要方針，在112年度奪得包含學校級閱讀磐石獎、教師級閱讀推手個人獎及團體級閱讀推手團體獎等17個獎項，讓閱讀教育不再只是空談，而是真正落實在生活中。

　109年起台中市成立閱讀教育輔導團，不僅辦理教師閱讀研習，還協助校園圖書資源整建，對整體閱讀推廣提高效益。漢口國中校長羅國俊表示，閱讀輔導團幫助解決學校師生在閱讀上遇見的困難，也讓各校得以發展相關特色，帶給孩子更好的學習環境。鍛鍊閱讀素養能力並非一蹴可幾，在多方合力下，相信未來會越來越順利。

　漢口國中童品華老師也提到，下課時間短而學生能做的事情又太多，如何讓他們選擇走進圖書館成了關鍵。多多舉辦展覽能吸引他們的目光，不一定要借書，只要他們在這短短十分鐘內有閱讀，就是跨出一大步。

　漢口國中也將課程與館內書籍結合，讓孩子自然而然沉浸在這樣的氛圍中。比如老師們會教導如何在有限時間（如一堂課）快速閱讀一本書，從選書、查看目錄、抓出重點等步驟可以知道書本大致的內容，不用逼自己在短時間囫圇吞棗。學生們學會選擇讀物並閱讀後，感興趣可以再借回家好好詳讀，達到良好循環。

　羅校長坦言，起初實體書價格上漲加上閱讀習慣改變，確實遇到一點難題，但在大家同心協力下，共同打造適合孩子們閱讀的環境，成果相當豐碩。羅校長也提及近年電子書盛行，學校會多多接觸這一塊，若能有更多讀書資源可以提供給孩子們，是再好不過了。

漢口國中校長羅國俊（左）老師童品華（右）策劃SDGs書展 推動學校閱讀風氣（李孟蓉 攝）