忠明高中鄭東昇校長(左)與林淑琴老師(右)希望將兒童人權落實在教育現場(譚宇倫 攝)

　台中市立忠明高級中學教師林淑琴榮獲2023年績優教師，不僅實現自己的夢想，更是往營造理想教育環境邁進一大步。

　林老師非常重視人權教育，尤其是兒童人權，但在台灣這一塊時常被忽略。孩童的意見及感受不被聽見，因而造成家庭、同儕乃至教育現場諸多衝突。林老師坦言需要了解人權議題的不只學生，更是家長與老師們的終身課題。林老師考慮了很多，包含如何在學校推動兒童人權的主題以及會遭遇的困難。她首先將國際教育融入英文學習，讓孩子們在閱聽感恩節等日子的故事時，可以順勢了解新知識。除了英語，林老師也結合更多不同學科，讓「兒童人權」不再只是紙上談兵。

　林老師對進修的規劃也圍繞人權展開。她將走訪芬蘭，爾後前往英國。那裡是世界上兒童人權意識相當先進且完善的國家，透過現場觀課，了解芬蘭如何重視兒童人權。從師生比例、環境教育到師生相處模式等，怎麼讓孩子用最少的時間學最多的事，而非一味填鴨式教育。林老師說，雖然台灣孩子們學習用心但同時也非常辛苦，若能學習芬蘭的教學模式，不再只用測驗評估孩子，或許能帶給他們更彈性的學習空間跟動力。

　忠明高中鄭東昇校長表示，林老師各方面都非常投入在孩子們身上，從課堂到行政，無一不是為了孩子們著想。這次有機會前往國外，去到在教育界中頗負盛名的芬蘭，希望帶回最新的教育方法，尤其是兒童人權，以加入到課程裡。

　人權聽來龐大，事實上就在日常生活中。讓孩子學習兒童人權，讓他們理解自己可以做到什麼；也讓師長學習兒童人權，讓他們知道孩子們的自我意識與意見非常重要。如何達到雙方的平衡，就是林老師現在進行中的事情。

　林老師除了將人權觀念落實在校園中，將來也想舉辦講座，邀請家長一同來理解這項議題。大人不僅被孩子尊重，更要懂得怎麼尊重孩子，有效溝通非常重要，希望這個教育界的潮流可以席捲台灣的教育現場，讓大人小孩都明白彼此的相處之道。

榮獲績優教師的林淑琴老師將前往芬蘭深造(譚宇倫 攝)