北屯國小教務主任葉晉源獲教育部112年「推動數位學習績優人員」殊榮（陳榮華 攝）

　教育部近期頒發112年「推動數位學習績優徵選」獲獎單位與人員，臺中市北屯國小教務主任葉晉源榮獲「績優中小學人員」卓越獎，成為臺中市引領數位學習的亮點。葉主任以翻轉教學為核心，推動自主學習，讓數位科技成為學生與老師共融的教育工具。

　北屯國小積極參與因材網國語文和數學領域教材的製作，並持續致力於自主學習的推動。葉主任表示，他從105年開始推動數位教學，而數位教學的啟動是為了解決學生在學習上的困境以及老師在教學上的瓶頸，透過數位平臺與自主學習的結合，提供另一種有效的教學模式，培養學生自主學習的能力和正確的態度。

　葉主任指出，教師利用教育部因材網教學平臺，融入數學與自然領域教學，並活化教學內容，提高學生學習動機。同時，透過數位平臺診斷學生學習迷思概念，以媒體教材提供正確的學習內容。葉主任強調這種個別化的教學方法，能更精準地了解學生的需求，促使每位學生都能在適合自己範疇的學習內容中成長。

　葉主任表示，數位教學是一種工具的應用，而自主學習則是一個很好的教學模式。他說明，自主學習的精神是由學生自學開始，通過組內共學、組間互學，教師做最後的導學。在這個教學法當中，需要有數位載具和數位平臺來幫助老師減輕備課和診斷的負擔。藉由學生的學習表現來調整教師的教學內容和步調，實現個別化教學。

　對於3C科技的應用，葉主任強調它是一個工具，也是一把雙面刃。善用對學生學習有幫助，但如果學生沉迷，學習就會一落千丈。他呼籲老師和家長共同來幫助孩子，善用3C工具，引導學生做好學習，並隨時與家長溝通。葉主任建議家長讓孩子們減少一些無關教學的遊戲平臺，把重點放在學習，減少3C成癮的狀況。

　針對未來的教學發展，葉主任認為，數位學習是時代的趨勢，因此希望自己能幫助更多老師讓數位教學走入課堂，自主學習模式成為教學模式的常態，讓學生能在學習成效上有明顯的提升，藉由數位學習減少學生之間的落差，讓老師不會放棄每一位學生，也讓每一位學生都不會被放棄，真正實現教育的公平正義。未來計畫推動生成式AI的教學應用，善用人工智慧改進教學模式，讓老師精進、學生受益。

　而對於此次獲得教育部績優人員卓越獎，葉主任謙虛地表示，獲獎是代表學校教師與學生對翻轉教學的認同度提升。他指出，學校有很多教師都願意嘗試利用數位來幫助自己教學，也認同以學生為學習主體，培養學生自發、互動、共好的能力，希望能與全校每一位教師一起努力，為翻轉教育盡一份心力。

　最後，葉主任提出建議。他表示，未來的數位浪潮，教師們都無法避免，所以提早接受並學習如何應用，讓自己能積極面對數位浪潮的來臨，並能善用數位科技來改善自己的教學模式。此外，為避免學生迷思在數位浪潮中，學生必須培養正確的自主學習態度與方法，了解自己學習弱點，善用數位資源來解決自己的迷思概念，進而提升學習成效，增進自我效能感，讓學習變成一件有趣的事。

葉晉源主任期許能與全校教師一起努力，為翻轉教育盡一份心力（陳榮華 攝）