圖、大園國小畢業生練習如何用全英文呈現環境教育成果 (校方提供)
彰化縣偏鄉大園國小爭取到政府iEARN SDGs Schools計畫，加入Water is Life國際專案，探討水資源的應用與環境保護的成果榮獲「國際教育交流暨專案式學習（PBL）成果」國小組甲等。對於六年級6位畢業生是最令人難忘的畢業禮物，校長劉緯綸特別安排小朋友回校領獎。
大園國小是彰化縣內少數沒有操場的國小，僅有一片大草地做為平時活動場域，校長劉緯綸表示，學校推動環境教育為校訂課程，以「品味大園·勇往植前」作為各年段彈性課程內容，在大草坪設計透水鋪面及雨撲滿做雨水回收再利用，同時購入了許多有關水資源的書籍。六年級的6位同學在班導師施叔杏及英文老師鼓勵下，參加Water is Life國際專案。
英文老師林彥谷表示，6位小朋友將所學製作成英語簡報，全程以英語方式敘述學習成果，共同演出「海洋生物的輓歌(ELEGY OF SEA ANIMAL)」，並製作雙語標語貼校園與社區公布欄，向他人傳遞環境保育重要性。過程影片上傳到iEARN後受到如喬治亞共和國、美國和法國學校的迴響，專案更獲國際教育交流暨專案式學習（PBL）國小組甲等，對於偏鄉文化刺激匱乏的小學校來說，是多麼激勵人心的榮耀。
畢業生吳睿紘說，執行專案的過程，除了對水資源知識的認識與了解外，還要用英文認識很多專有名詞和用英語去發想相關的內容，本來覺得很難，但是後來愈參與愈覺得有趣。洪言臻則說，與其他國家的人交流是很新奇的體驗。
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