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台中高工沈志秋提創「1+3+4冷凍空調產學專班」
2022.06.19  記者李黑魚/報導
台中高工沈志秋提創「1+3+4冷凍空調產學專班」
圖、沈志秋帶領學生進行冷凍空調裝修技能檢定術科測試(校方提供)
 台中高工冷凍科主任沈志秋提出「1+3+4產學專班」協助無數冷凍空調學生同時具有技術和學術專業,將老師作為志業,全心投入獲得110年師鐸獎,是身為老師的最佳典範。
 6年前,沈志秋為翻轉職校冷凍科招不到學生的窘境,直面普遍外界對冷凍科系的刻板印象,提出了一套創新制度—「1+3+4產學專班」,希望以具有特色的產學專班,幫助學校培育出更多優秀人才,幫助經濟弱勢學生順利就業,更幫助產業界解決缺工問題。
 「1」,是指從國中三年級開始參加冷凍空調技藝班;經篩選後,進入臺中高工就讀「3」年高中,前2年在日校學習技術,第3年到合作廠商處就業,成為正式員工,享有固定薪水及福利;然後,透過甄選進入勤益科技大學冷凍空調系完成「4」年學業,8年一貫的專才教育。
 沈志秋說,一般人都以為冷凍科畢業後就只是裝冷氣、修冰箱,工作辛苦又危險。,又苦又沒前景,但其實半導體廠及精密機械業的恆溫恆濕潔淨室、生醫產業的無菌無塵潔淨室、醫院的正負壓隔離病房、疫苗保存、肉品保存等等,都是冷凍空調的重要應用。  
 一名企業主曾向他表示,員工的技術能力可以慢慢跟上,但態度不對的人,工作再久都難以委以重任,因此,只要學生願意來校練習,即使假日,沈志秋也負責到校義務指導,目的就是讓學生了解「態度重於能力」,這是產業專班希望傳遞給學生最重要的核心價值。
 多年來,許多學生因加入產學專班,而改變了他們的人生,有了正確的工作態度與從業理念,未來一樣能在職場上發光發熱,而沈志秋自身同樣不斷的精進自我,目前在已獲得中興大學機械研究所博士。